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今日の大学教育の衰退について ― あるいは，「学修成果の可視化」について
https://uhe.repo.nii.ac.jp/records/370
https://uhe.repo.nii.ac.jp/records/3705df3c931-0775-415d-81ae-f956cac5a134
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
今日の大学教育の衰退について (781.0 kB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2023-04-14 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 今日の大学教育の衰退について ― あるいは，「学修成果の可視化」について | |||||
| 著者 |
芦田, 宏直
× 芦田, 宏直 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 【目次】 偏差値格差をどう乗り越えるか ― 多様性教育の害悪について（〝優秀な〟学生はどんな大学のどんな教員の下でも存在している）／成果の継続的な拡大 ― 「組織的な」教育の必要性について／〈修得〉主義と〈履修〉主義について ― 試験主義と出席主義の起源／拡張された学力概念の害悪（1） ― 科目教育の軽視と履修主義／拡張された学力概念の害悪（2） ― 内発的な動機論（意欲主義）は、カリキュラムと試験を形骸化する／拡張された学力概念の害悪（3） ― カリキュラムこそが〈動機〉の形式であることについて／生涯学習と学校教育との違いについて／反多様性論としての「学修成果の可視化」について ― 低さの標準性、高さの標準性／杜撰な大学の杜撰な試験 ― あるいは、終わりのない動機論の杜撰さについて／60点未満の「落伍者」にしか関心のない大学／就職の現象学 ― 学内退学者を抱えたままで就職の質が上がるはずもない／中等教育と大学の自己点検・自己評価／パワポ授業の現象学 （1）― 箇条書きでは何もわからない／パワポ授業の現象学 （2）― 箇条書きの反対語としての「narrative 形式」／再論・授業改善はどうでもいい／試験調整4 4 を放置する最後の砦としてのメンター主義（担任主義）と卒論ゼミ主義／結語 ― 諸悪の根元としての試験の私物化について／参照・参考文献 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 人間環境大学松山看護学部 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 収録物識別子 | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2434-3986 | |||||
| 書誌情報 |
健康生活と看護学研究:人間環境大学松山看護学部紀要 巻 4・5, p. 1-23, 発行日 2022-12-01 |
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